Чувашский язык

Чувашский язык
Самоназвание чăваш чĕлхи
Страны
Регионы
Официальный статус

Россия Субъект Российской Федерации:

Регулирующая организация Чувашский государственный институт гуманитарных наук
Общее число говорящих 1 042 989 (в России, 2010 год)[1]
Статус Уязвимый
Классификация
Категория языки Евразии

Тюркская ветвь

Булгарская группа
Письменность кириллица (чувашская письменность)
Языковые ы
ГОСТ 7.75–97 чув 795
ISO 639-1 cv
ISO 639-2 chv
ISO 639-3 chv
WALS chv
Atlas of the World’s Languages in Danger 338
Ethnologue chv
IETF cv
Glottolog chuv1255
Wikipedia-logo-v2.svg Википедия на этом языке

Чува́шский язы́к (самоназвание — чӑваш чӗлхи) — национальный язык чувашей, государственный язык Чувашской Республики[2]. В генеалогической классификации языков мира относится к тюркской языковой семье и является единственным живым языком булгарской группы[3].

Кроме Чувашии язык распространён в среде чувашских общин, проживающих в Башкортостане, Татарстане, Самарской, Ульяновской, Саратовской, Пензенской областях, а также в некоторых других областях, краях и республиках Урала, Поволжья и Сибири. В Чувашской Республике является государственным языком наряду с русским, законы Чувашской Республики официально публикуются на двух языках[4].

Число владеющих чувашским языком в России — около 1,04 млн человек (перепись 2010 года); при этом численность этнических чувашей по данным всероссийской переписи 2010 года составляла 1 млн 436 тыс. человек; более 55 % из них проживает в Чувашской Республике.

В условиях стремительного языкового сдвига был бы необходим комплекс разносторонних мер по ревитализации чувашского языка, которые подразумевают серьёзные усилия со стороны и государства, и общества[5][6].

Чувашский язык преподается как школьная дисциплина в школах Чувашской Республики, некоторых районов Башкортостана и Татарстана, преподается как предмет в вузах Чувашии. В Чувашской Республике на чувашском языке выходят региональные радио- и телепрограммы, издаются периодические издания[7][8]. Газеты некоторых районов Башкортостана и Татарстана также издаются на чувашском языке (к примеру, газета «Сувар», издающаяся в республике Татарстан).


Вопросы классификации[ | ]

Среди родственных тюркских языков чувашский язык занимает обособленное положение: несмотря на общность структуры и лексического ядра, взаимопонимание между говорящими на чувашском языке и остальными тюрками не достигается[9].

Некоторые фонетические особенности чувашского языка — в частности, так называемые ротацизм и ламбдаизм, то есть произношение [р] и [л], вместо общетюркских [з] и [ш] (например, кĕр — күз {слово «осень» на чувашском и казахском языках соответственно}; кĕмĕл — көмеш {слово «серебро» на чувашском и татарском}), тенденция к открытости конечного слога,— восходят к глубокой древности, к периоду существования единого пратюркского языка с его диалектами[5]. Среди грамматических особенностей — наличие особого суффикса множественного числа -сем вместо имеющегося во всех тюркских языках -лар (с фонетическими вариантами): утсем — атлар («кони»), йывăçсем — ағаштар («деревья»); а также особые формы некоторых времён глагола, падежей, основы указательных местоимений, не совпадающие с общетюркскими[10]. В языковом отношении чувашей считают единственными живыми потомками огуров, то есть носителями r-языка[11].

Многое из того, что отличает чувашский язык от древних тюркских, несомненно представляет собой результат последующего развития, которое, в силу его периферийного положения по отношению к остальным тюркским языкам, проходило в условиях длительного взаимодействия с иносистемными языками — монгольскими, иранскими, финно-угорскими, славянскими[12][13].

Советский и американский лингвист Н. Н. Поппе, проведя анализ теорий происхождения чувашского языка, доказывает несостоятельность теории существования его финно-угорских корней, отвергает попытки причислить чувашский язык к иным языковым группам и приходит к выводу:

<…> Чувашский язык отделился от общего языка-предка до распада тюркского языка и вот, поэтому-то его и можно, с некоторыми оговорками, считать промежуточным звеном между тюркскими языками и монгольским, который обособился ещё задого до этого…

В условиях широко распространённого чувашско-русского двуязычия новые русские заимствования входят в лексику чувашского языка, сохраняя русский фонетический облик[14].

История[ | ]

Доктор филологических наук Н. И. Егоров выделяет три основных компонента в глоттогенезе чувашского языка:

Современный общенациональный чувашский язык сложился в XV веке на основе диалектов среднебулгарского языка. Важнейшую роль в глоттогенезе сыграли три основных компонента: 1) среднебулгарский язык-основа (уже освоивший значительное число среднекыпчакских заимствований, в том числе и лексику монгольского, персидского, арабского происхождения); 2) горномарийский субстрат (главным образом в верховом диалекте); 3) сильное контактное воздействие со стороны казанско-татарского и мишарского языков, проявляющееся в разной степени на всех строевых уровнях чувашского языка.

Егоров Н. И. Глоттогенез чувашский // Чувашская энциклопедия

Доктор филологических наук Б. А. Серебренников, указывая на лексические параллели чувашского и монгольских языков, чувашского и тунгусо-маньчжурских языков, на значительное количество слов, сближающих чувашский язык с языками сибирских и среднеазиатских тюркских народов, приходит к следующему выводу:

Распадение общетюркского языка в основном совершилось несомненно на территории Азии: один из этих вновь образовавшихся тюркских языков, предок современного чувашского языка, находился, по-видимому, где-то в районе Байкальского озера, по соседству с какими-то монгольскими языками.

Серебренников Б. А. Происхождение чуваш по данным языка // О происхождении чувашского народа / Сборник статей. — Чебоксары: Чуваш. гос. изд-во, 1957. — С. 41.

Далее он пишет:

…тюркоязычные предки современных чуваш были первыми тюркскими племенами, проникшими на территорию Европы.

Впоследствии тюркоязычная общность в нижнем течении Волги, по-видимому, распалась на два языка — булгарский и хазарский. <…> Тесная связь булгарского и чувашского языков несомненна. Немногочисленные булгарские слова, сохранившиеся в надписях, обнаруживают такие особенности, которые встречаются только в чувашском языке и совершенно не свойственны другим тюркским языкам.

Серебренников Б. А. Происхождение чуваш по данным языка // О происхождении чувашского народа / Сборник статей. — Чебоксары: Чуваш. гос. изд-во, 1957. — С. 43-44

Обследование двух наборов стословников и установление относительной хронологии генеалогических древ тюркских языков на основе лексико-статистических данных, проведённое А. В. Дыбо, показали, что начало распада пратюркского языка связано с отделением чувашского от других языков, обычно определяемое как отделение булгарской группы. На обоих генеалогических древах соответствующий первый узел датируется около 30 — 0 гг. до н. э. А. В. Дыбо связывает эту дату с миграцией части хунну из Западной Монголии на запад, через северный Синьцзян в Южный Казахстан, на Сыр-Дарью в 56 г. до н. э.

Первый узел обоих наших генеалогических древ — это отделение чувашского от других языков, обычно определяемое как отделение булгарской группы.

Довольно сильное отличие чувашского языка (и в меньшей степени халаджского) от других тюркских языков отмечает итальянский историк и филолог Игор де Ракевиц[en]. Чувашский язык не разделяет некоторые из общих характеристик тюркских языков до такой степени, отмечает Игор де Ракевиц, что некоторые учёные, поддерживающие алтайскую гипотезу, считают его независимым членом алтайской семьи, как тюркские или монгольские языки, а объединение чувашского с тюркскими языками было компромиссным решением в целях классификации[15].

Чувашский язык восходит к древне- (4—11 вв.) и среднебулгарскому (13—16 вв.) языкам[16][17].

Древнебулгарский язык[ | ]

Основная статья: Булгарский язык

Древнебулгарский язык — язык древних болгар (булгар) VII—XIII вв.[18], то есть до нашествия монголов. Относится к булгарской (огурской) группе тюркских языков[19]. В IX—XI вв. среднее и нижнее течение Волги были заняты болгарами и хазарами, говорившими на одном и том же языке, непонятном ни для турок, ни для финнов; по всей вероятности, имеется в виду язык, сохранившийся теперь только у чувашей[20][13][21]. В. Ф. Минорский полагал, что язык основной группы хазар представлен старобулгарскими надписями и современным чувашским языком.[22] В домонгольский период Волжской Булгарии по всей Средней и Нижней Волге можно было сносно объясняться на языке предков чувашей.[23][24]

Академик Куник А. А. писал в 1878 г.[25], что в чувашах обнаруживается остаток одной группы старо-тюрок, одна из тюркских отраслей, к которой принадлежали и жители Булгарского ханства в среднем Поволжье, а при помощи чувашского языка и при пособии собственных и топографических названий, встречающихся в земле чувашей, ученые внесут свет в изучение древне-тюркского элемента, замечаемого у хагано-болгар на Дунае, у черных болгар на Кубани, у хазар и других незначительных тюркских племен, известных почти только по одним русским летописям.[26][27][28][29][30]

Среднебулгарский язык[ | ]

Среднебулгарский язык — язык болгар (булгар), суваров, других жителей Булгарского улуса Золотой Орды с XIII—XIV вв. и вплоть до XVI века, когда в исторических анналах впервые упоминается этноним чуваши. Впервые был открыт в 60-х годах XIX столетия, когда лектор восточного факультета Петербургского университета Хусейн Фейзханов обнаружил чувашские элементы в надгробиях булгар. Разбирая намогильные надписи, оставшиеся от древних волжскокамских булгар, он немало был изумлен сходством булгарских слов с нынешними чувашскими словами. Например: булг. «хир»— чув. «хĕр»(девушка, дочь), «айх» — «уйăх» (месяц), «джял» — «çул» (год), «джюр» — «çĕр» (сто), «джиати» — «çиччĕ» (семь), «сакр» — «саккăр» (восемь) и т. д.[5][31] Н. И. Ашмарин, изучая многочисленные надгробные надписи, выполненные на арабском на камнях, обнаруженных по Волге и Каме, на большом лингвистическом материале установил тесную связь чувашского языка с языком древних булгар.[32][33]

В намогильных памятниках XIII—XIV вв. отражены два диалекта (стиля): тюркский р-язык (хир — «девушка, дочь» тохур — «девять») и тюркский з-язык (кыз — «девуш­ка, дочь», токуз — «девять»). Такое разделение бы­ло свойственно уже языку древних болгар и, видимо, эти же племена участвовали в формировании народности волжских булгар.[29][34]

Особый интерес представляет специфичный только для чувашского языка показатель множественного числа -sam в тексте надгробия из г. Булгара, датируемого 1308 годом. Тюркская часть надписи этого памятника целиком выполнена на r-языке. Те же слова, которые на чистопольском памятнике оформлены общетюркским аффиксом множественного числа -lar/-lar, на булгарском памятнике оформлены специфически булгаро-чувашским показателем плюралиса -sam, а некоторые слова являются неоценимыми материалами с точной датировкой для истории чувашского языка. Это особенно касается показателя множественного числа -sam.[35][36]

Текст памятника из Булгара 1308 г.
Транскрипция[36] Перевод[36] Плюралис -sam/sem Вхождения в современный чувашский языке
1) Ăl-hökmü li-l-lahi! 1) Суд Аллаха!
2) Huwä-l-häjji-l-läzi lä jamutu, 2) Он живой, который не умирает, Ку(этот, тот) вăл(он)
3) wa küllü häjjin siwahu säjamutu. 3) а все живущее, кроме него, умрет!
4) Gölämasämnä säwan mäsjidsämnä 4) Любившего ученых, мечети Gölämasäm, mäsjidsäm савăн (радоваться) мичĕтсемпе (мечетям)
5) gämarät tonan akile χäjratlü 5) воздвигавшего, милостивого, кӑмӑл(милость) тунăн(делавшего)
6) älü bäräkatlü mün suwar jali 6) благодетельного, мюн-суварского рода Сувар (Сувар)
7) …Gali χojа oulï Ăträč 7) … Гали-ходжы сына, Атряч. хуçан(хозяина) ывăл(сын)
8) χojа oulï Ăbübäker χojа 8) ходжы, (его) сына Абубекир-ходжы, (его) 44
9) oulï Alïp χojа bälükü. 9) сына Алп-ходжы надмогильный памятник. ывăлан(сына) палăк(памятник)
10) Dönjaran köčrü: tariχa jе- 10) Из мира переселился: по летосчислению семь тĕнчерен(из мира) куçнă (перешел, переселился)
11) ti jüг säker jo°l jömadi-l-u 11) сот восемь лет, джу çичĕ çĕр(семьсот) саккăр(восемь) çул(лет)
12) lä ajχï jijirem äkeši kön äti. 12) мада — I месяца двадцать второй день был уйăхĕ(месяца) çирĕм(двадцать) иккĕмĕш(второй) кун(день)

Судя по сохранившимся эпитафиям на надгробных камнях 2-го стиля (r-язык), появившихся после монгольского нашествия, r-язык наиболее близок к современному чувашскому языку, с которым его объединяет ряд фонетических и морфологических особенностей: соответствие «р» и «л» общетюркским «з» и «ш», наличие двух форм порядковых числительных, использование причастных форм на -мыш/-миш (вместо формы на -ан, -эн/-ган, -гэн) и форм на -сун/-сн (вместо форм на -ик//-к). Булгарские заимствования обнаруживаются в лексике марийского, удмуртского, венгерского, болгарского, русского и других языков[37]. Учёные, отрицающие родство современного чувашского языка с языком суваро-булгарских эпитафий XIII—XIV вв., не раз осуществляли попытки расшифровать их, не прибегая к чувашскому языку, но эти попытки показали, что без учёта отличительных особенностей чувашского языка от тюркских, сущность этих эпитафий волжских суваро-булгар XIII—XIV вв. выявить нельзя.

Видный ученый В. К. Магницкий, сличив алфавит этнических имен чувашей с "азбучным указателем населенных мест Казанской губернии, приложенном к изданному в 1866 году Центральным статистическим комитетом «Списку населенных мест Казанской губернии», насчитал по этому указателю и другим источникам до семисот селений, не считая многих уездных и некоторых губернских городов, названия которых происходят и объясняются от старинных этнических имен суваро-булгар (чувашей), что является ещё одним веским доказательством их испокон веков массового проживания на данной территории[38].

Таким образом, язык современных чувашей, очевидно, развился из волжско-булгарского r-языка древних булгаров или суваров.

Современный чувашский язык[ | ]

Современный литературный чувашский (новобулгарский)[39] язык сформировался на основе низового диалекта, начиная с 1870-х годов. До этого периода в ходу был старолитературный язык на основе верхового диалекта[40].

До создания новой письменности (1871—72) чувашский язык обслуживал лишь сферу устного общения и различные виды народного творчества. С появлением письменности границы применения существенно расширились. В становлении литературного языка большую роль сыграла деятельность И. Я. Яковлева и возглавляемой им Симбирской чувашской учительской школы (конец XIX века)[41][42].

С образованием Чувашской автономной области в 1920 году сферы функционирования значительно расширились. В пределах Чувашской АССР в 1920—1930-х годах чувашский язык становится одним из двух официальных языков (наряду с русским). Во всех регионах компактного проживания чувашей он становится языком школьного преподавания (до 8-го класса), на нём говорят в официальных учреждениях, ведётся делопроизводство, в широких масштабах осуществляется книгопечатание, на чувашском языке снимаются фильмы, чувашская речь звучит с театральных подмостков. Газеты и журналы на чувашском языке выходят в Чебоксарах, Казани, Уфе, Самаре, Симбирске, Москве[43][44][45].

Со второй половины 1930-х годов положение меняется. Из Конституции Чувашской АССР статья о государственном статусе чувашского языка исключается. По данным переписи 1989 года, из всех чувашей, проживающих на территории бывшего СССР, почти четвёртая часть родным назвали не чувашский язык, в Чувашской АССР доля чувашей, не владеющих родным языком, составила около 15 %.

Чувашский язык в современности — один из крупнейших миноритарных языков России, однако численность носителей языка стремительно сокращается: за восемь лет между предпоследней и последней переписями населения, с 2002 по 2010 год, она уменьшилась на четверть.[46] ЮНЕСКО относит чувашский к числу языков, находящихся под угрозой исчезновения (definitely endangered). В условиях стремительного языкового сдвига был бы необходим комплекс разносторонних мер по ревитализации чувашского языка, которые подразумевают серьёзные усилия со стороны и государства, и общества[5][6][47].

Диалекты[ | ]

Лингвистический ландшафт чувашского языка довольно однороден, различия между диалектами незначительны. В настоящее время различия между диалектами ещё больше нивелируются[48].

Исследователями выделяются два диалекта[49]:

  • верховой («окающий») — выше по течению Суры;
  • низовой («укающий») — ниже по течению Суры.

В качестве занимающего обособленное положение обозначают малокарачинский диалект[50]. Отсутствие резких различий между диалектами оказалось благоприятствующим фактором при создании новой чувашской письменности и выработке норм письменного языка. При выработке лексических и грамматических норм чувашского литературного языка отдавалось предпочтение тем средствам, которые, благодаря своему отражению в традиционных фольклорных жанрах, стали общенародным достоянием[47][51].

Письменность[ | ]

Основная статья: Чувашская письменность

Письменность чувашского языка — на основе кириллицы с некоторыми дополнительным буквами:

А а Ӑ ӑ Б б В в Г г Д д Е е Ё ё
Ӗ ӗ Ж ж З з И и Й й К к Л л М м
Н н О о П п Р р С с Ҫ ҫ Т т У у
Ӳ ӳ Ф ф Х х Ц ц Ч ч Ш ш Щ щ Ъ ъ
Ы ы Ь ь Э э Ю ю Я я

Лингвистическая характеристика[ | ]

Фонетика и фонология[ | ]

В этом разделе описывается фонетика и фонология литературного чувашского языка. В статье используется транскрипция МФА на основе латинского алфавита, но для всех её знаков в скобках указаны соответствия, используемые в фонетической транскрипции на основе кириллицы.

Фонетическая транскрипция[52] Примеры слов Латинские буквы (ГОСТ 7.79-2000 (ISO 9)/ALA-LC) Кириллические буквы
[ a ] ала («решето») A a А а
[ ə ] ӑшӑ («тёплый») Ӑ ӑ Ӑ ӑ
[ b ]
[ p̬ ] (b)
баобаб, йĕпе («мокрый»)
B b Б б
*[ bʲ ]
*[ p̬ʲ ] (bʲ)
бизнес
эпир («мы»)
B b
P p
Б б
П п
[ ʋ ]
[ ʋː ]
сӑвӑ («стих»)
савӑнăç («радость»)
V v В в
*[ ʋʲ ] кĕвĕ («мелодия») V v В в
[ g ] (k̬) газ, вăкăр («бык») G g
K k
Г г
К к
*[ k̬ʲ ] (gʲ) йĕкел («жёлудь») G g
K k
Г г
К к
[ t̬ ] (d) домен, пархатар («благо») D d
T t
Д д
Т т
[ t̬ʲ ] (dʲ) атя! («айда!»), президент D d
T t
Д д
Т т
[ je ]
[ʲe]
ентеш («земляк»)
Ê ê Е е
[jo]
[ʲo]
Йошкар-Ола Ô ô Ё ё
[ɘ] (ɘ~ø) ӗҫ («работа») Ӗ ӗ Ӗ ӗ
[ ʂ̬ ] (ʐ[53]) лаша («лошадь») Ž ž Ж ж

Ш ш

[ ʂ̬ʲ ] (ʐʲ) кÿрши («его сосед») Ж ж

Ш ш

[ s̬ ] (z) Хусан («Казань»), таса («чистый») Z z З з

С с

*[ s̬ʲ ] (zʲ) З
[ i ]
[ ɨ ]
ир («утро»)
савни («возлюбленный»)
I i И и
[ ɨ ] ыйхӑ («сон») I i
Y y
И и
Ы ы
[ j ]
[ jː ]
йӑва («гнездо»)
ийя
Ĭ ĭ Й й
[ k ]
[ kː ]
[ kʲ ] (c)
[ kʲː ]
[ k̬ ] (g)
[ k̬ʲ ] (gʲ, ɟ)
калав («рассказ»)
кăркка («индюк»)
кӗрӗк («шуба»)
екки («нрав»)
ака («сев»)
пӗкӗ («дуга»)
G g
K k
Г г
К к
[ l ]
[ lː ]
[ lʲ ]
[ lʲː ]
лайӑх («хороший»)
аллӑ («пятьдесят»)
выля («играть»)
вĕлле («улей»)
L l Л л
[ m ]
[ mː ]
мӑйӑр («орех»)

кумма («кума»)

M m М м
*[ mʲ ] минтер («подушка») M m М м
[ n ]
[ nː ]
[ nʲ ] (ɲ[54])
[ nʲː ]
наян («ленивый»)
вуннӑ («десять»)
ӗне («корова»)
анне («мама»)
N n Н н
[ o ] океан O o О о
[ ø ]
[ p ]
[ pː ]
[ p̬ ] (b)
пӑр («лёд»)
аппа («старшая сестра»)
апат («еда»)
B b
P p
Б б
П п
*[ pʲ ] пит («лицо»)
[ r ]
[ rː ]
арăм («жена»)
чÿрече карри («занавеска»)
R r Р р
[ rʲ ] тăри («жаворонок») R r Р р
[ s ]
[ s̬ ] (z)
[ sː ]
сас («голос»)
асамлăх («волшебство»)
сассăр («бесшумно»)
Z z
S s
З з
С с
[ ɕ ]
[ ɕː ]
[ ɕ̬ ]
ҫӳҫ («волосы»)
виҫҫӗ («три»)
уҫӑ («открытый»)
Ş ş Ҫ ҫ
[ t ]
[ tː ]
[ tʲ ]
[ t̬ʲ ] (dʲ)
[ tʲː ]
[ t̬ ] (d)
тыт («держи»)
паттӑр («храбрый»)
тÿлевсĕр («бесплатно»)
вӗтӗ («мелкий»)
тетте («игрушка»)
атӑ («сапог»)
D d
T t
Д д
Т т
[ u ] усӑ («польза») U u У у
[ y ] ӳкер («рисовать») Ӳ ӳ
[ f ]
[ f̬ ](v)
штраф
жирафа («жирафу»)
F f Ф ф
[ x ]
[ xː ]
[ xʲ ]
[ xʲː ]
[ x̬ ] (ɣ[55])
[ x̬ʲ ] (ɣʲ)
хыпар («новость»)
туххăмра («моментально»)
хĕвел («солнце»)
урăххи («другой»)
ахах («агат»)
мехел («подходящий момент»)
H h Х х
[ ʦ ]
[ ʦː ]
[ ʦ̬ ] (ʣ)
цирк
революци
абзацӗ («тот абзац»)
C c Ц ц
[ ʨ ]
[ ʨː ]
[ ʨ̬ ] (ʥ)
чун («душа»)
каччӑ («парень»)
ача («ребёнок»)
Č č Ч ч
[ ʂ ]
[ ʂː ]
[ ʂ̬ ] (ʐ[53])
Шурă («белый»)
Чăваш ташши («чувашский танец»)
кашăк («ложка»)
Ж ж
Ш ш
*[ ʂʲ ] шÿлкеме[56]
[ ʂʨ ]
[ ɕ ]
щётка Щ щ
[ ɯ ]
[ ɨ ]
ырӑ («добрый»)
ҫын («человек»)
Y y Ы ы
[ ʲ ]
[ e ]
[ ɛ ]
этемлĕх («человечество»),

эрешмен («паук»)

Ê ê Е е
Э э
[ ju ]
[ ʲu ]
[ u ]
юрату («любовь»)

юрă («песня»)

Û û Ю ю
[ ja ]
[ ʲa ]
[ a ]
ялав («флаг»)

ят («имя»)

 â Я я

Произношение большинства чувашских звуков, изображённых русскими буквами несколько различно от произношения соответствующих русских звуков, но в некоторых положениях эти звуки имеют сходство. Чувашские гласные а, и, у, ы произносятся как соответствующие звуки под ударением. К примеру, фонетически одинаковые чувашские и русские слова соответственно: кин («сноха») — кинь!; пар («дать») — пар; тыт («держать») — ты и т. д. Чувашское э в начале слова (эрешмен — «паук») произносится как русское э в словах этот, это.

Звуки, обозначаемый буквой ӑ, ӗ, имеют лишь приблизительное соответствие в звуках русского языка.

Ӑнегубной гласный заднего ряда, называемый часто редуцированным а, приблизительно соответствует русскому о или а в послеударном слоге (как последний звук в слове «красиво»).

Ӗ — негубной гласный переднего ряда, называемый также редуцированным э(е), произносится как русское е в послеударном слоге (как последний звук в слове «поле»).

Ӳ — губной гласный переднего ряда. Аналогичный звук в немецком языке обозначается буквой ü (как в словах fünf и lügen)[57].

Ҫ — звук, обозначающий что-то среднее между русскими сь и щ.

Звук ч произносится несколько мягче русского ч, что можно заметить, сравнивая произношение чувашского чан «колокол» и русского чан).

Шумные согласные (б, г, д, ж, з, к, п, с, ҫ, т, ф, х, ц, ч, ш) в чувашском языке могут звучать двояко: в глухом и звонком варианте (причём звонкость на письме никак не отображается). В начале и в конце слов, в середине слова перед согласными они произносятся только глухо: пуҫ («голова»), шӑпчӑк («соловей»). В положении между гласными и между сонорным и гласным шумные согласные озвончиваются: Шупашкар («Чебоксары»; слышится как «шубашкар»), курка («чашка»; слышится как «курга»)[57].

Правила постановки ударения[ | ]

  1. Ударение в чувашском языке обычно падает на последний слог: урáм («улица»), илéм («красота»), хулá («город»).
  2. Ударение переносится на предпоследний слог, если последний слог или слоги имеют гласные ӑ или ӗ: патшáлӑх («государство»), тáмӑк («ад, преисподняя»).
  3. Если в слове все гласные редуцированы, то ударение падает на начальный слог: тӑ́вӑр («тесный»), пӑ́хӑр («медь»).
  4. Старые заимствования из русского языка подчиняются общим правилам чувашского ударения: чейни́к («чайник»), кӗнекé («книга»).
  5. Новые заимствования в большинстве случаев сохраняют свои ударения, но в производных словах и формах ударение подчиняется обычным чувашским нормам: ификáци — ификацилé («ифицировать»), анáлиз — анализлá («анализировать»).

Морфология[ | ]

Чувашский язык относится к языкам агглютинативного типа. Изменения на стыках морфем (чередование звуков, их вставка или, наоборот, выпадение) возможны, однако граница между ними остаётся легко различимой. Корень предшествует аффиксальным морфемам (из этого правила есть всего два исключения: кам («кто») — кам-тăр («некто, кто-то, кто-нибудь»), никам та («никто»)). Аффиксальные морфемы, как правило, однозначны; тем не менее, в речевом потоке скопления служебных морфем крайне редки — в среднем, на корень приходится менее двух служебных морфем. Корневые морфемы чаще одно- или двусложны, многосложные весьма редки: ввиду преобладания экономии в знаках чувашский язык предпочитает короткие единицы.

Чётко противопоставлены друг другу имена и глаголы. Именные части речи — существительные, прилагательные, числительные и наречия являются семантическими классами, а по грамматическим признакам слабо дифференцированы. Существительные, подобно прилагательным, нередко выступают как определители имени (чул ҫурт «каменный дом»), ылтӑн ҫӗрӗ («золотое кольцо»), а прилагательные могут определять как имена, так и глаголы (тӗрӗс сӑмах «правдивое слово»), тӗрӗс кала («говорить правдиво»). В группе именных частей речи включаются также разнообразные указательные слова, называемые по традиции местоимениями, а также весьма многочисленный разряд имитативов.

Служебные слова представлены послелогами, союзами и частицами.

Имена существительные не имеют ни категории рода, ни категории одушевленности—неодушевленности, но различаются по линии человек—нечеловек. К категории человек относятся все личные имена, названия родственных отношений, профессий, должностей, национальностей, то есть всё то, что связано с обозначением человека. Все остальные имена, в том числе и названия всех живых существ, относятся к категории «нечеловек». Первые отвечают на вопрос кам? «кто?», вторые — на вопрос мӗн? «что?».

Категория числа свойственна именам существительным, некоторым группам местоимений и глаголам. Показателем множественного числа в зависимости от категории принадлежности у имён существительных является аффикс -сам/-сем: хурӑнсем («берёзы»), ҫынсем («люди») или -сан/-сен, точнее — -са-/-се-: лашана — лашасана, ĕнене — ĕнесене. Если множественность ясна из ситуации речи, она обычно не отмечается: куҫ курмасть (глаза не видят), ура шӑнать («ноги зябнут»), алӑ ҫу («мыть руки»), хӑяр тат («собирать огурцы»), ҫырлана ҫӳре («ходить по ягоды») и т. д. По этой же причине при употреблении с числительными или с другими словами количественной семантики существительные имеют форму единственного числа: вӑтӑр ҫын («тридцать человек»), нумай ҫынпа калаҫ («говорить со многими людьми»).

У спрягаемых форм глагола множественное число образуется посредством аффиксов -ӑр (ӗр) и : кайӑп-ӑр «мы пойдём», кай-ӑр «вы идите», кайӗ-ҫ «они пойдут».

Склонение имён включает восемь падежей. Глагол характеризуется категориями наклонения, времени, лица и числа. Наклонений четыре: изъявительное, повелительное, сослагательное и уступительное. В изъявительном наклонении глаголы изменяются по временам. Развита система неличных (неспрягаемых) форм — причастий, деепричастий и инфинитивов (последние, однако, не являются назывными формами глагола; назывной формы глагола, аналогичной русскому инфинитиву, чувашский язык не имеет). Некоторые формы причастий и деепричастий характеризуются временными значениями.

Основными способами словообразования являются словосложение и аффиксация. При словосложении компоненты объединяются либо на основе сочинительных (пит-куҫ «лицо, облик», букв.: «лицо-глаз»), либо на основе подчинительных отношений (арҫын «мужчина» — ар+ҫын «мужчина + человек»; ас+тив «пробовать»).

Падежи[58][ | ]

В чувашском почти все части речи склоняются (изменяются) по падежам согласно закону сингармонизма: на а и ă после первой или второй буквы на а, ă, у, ы, ю, я, и на е и ĕ после первой или второй буквы на: е, ĕ, ӳ, и.

Падеж Вопросы падежей ед.ч. Аффиксы падежей ед.ч. Вопросы падежей мн.ч. Аффиксы падежей мн.ч.
название на русском на чувашском
Основной Тӗп кам? мӗн? - камсем? мĕнсем? -сем
Притяжательный Камӑнлӑх камӑн? мӗнӗн? -ӑн/-ӗн, -н камсен? мĕнсен? -сен
Дательно-винительный Пару кама? мӗне? -а/-е, -на/-не камсене? мĕнсене? -сене
Местный Вырӑн камра? мӗнре? ӑҫта? -ра/-ре, -та/-те камсенче? мĕнсенче? -сенче
Исходный Туху камран? мӗнрен? ӑҫтан? -ран/-рен, -тан/-тен, -чен камсенчен? мĕнсенчен? -сенчен
Творительный Пӗрлелӗх кампа? мӗнпе? -па/-пе, -пала(н)/-пеле(н) камсемпе? мĕнсемпе? -семпе
Лишительный Ҫуклӑх камсӑр? мӗнсӗр? -сӑр/-сӗр камсемсĕр? мĕнсемсĕр? -семсĕр
Причинно-целевой[59] Пирке камшӑн? мӗншӗн? -шӑн/-шӗн камсемшĕн? мӗнсемшӗн? -семшĕн

Слово в основном падеже употребляется в качестве следующих членов предложения:

  1. Подлежащее: Куҫ хăрать те ал тӑвать («Глаза боятся, а руки делают»).
  2. Сказуемое или именная часть сказуемого: Унӑн йӑмӑкӗ — экономист («Его младшая сестра — экономист»).
  3. Определение: чул ҫурт («каменный дом»; чул — «камень»); кӗмӗл вӑчӑра («серебряная цепочка»; кӗмӗл — «серебро»).
  4. Прямое дополнение: эмел ӗҫӗр («пейте лекарство»).

Притяжательный падеж выражает:

  1. принадлежность одного предмета другому: Наташӑн юлташӗ («друг Наташи»), кӗнекен хуплашки («обложка книги»).
  2. субъект действия в безличном предложении: манӑн Парижа кайса курас килет («мне хочется побывать в Париже»)[60].

Дательно-винительный падеж выражает:

  1. объект действия (прямое дополнение), когда говорится о предмете, выделенном из ряда однородных: эпӗ машина кустӑрмине ылмаштартӑм («я поменял колесо машины»).
  2. направление действия, конечный пункт действия: эпир Мускава ҫитрӗмӗр («мы доехали до Москвы»).
  3. цель действия: ачасем ҫырлана каяҫҫӗ («дети идут по ягоды»), сунарçăсем мулкача каяҫҫӗ («охотники идут на зайца»).
  4. время, на которое распространяется действие (на сколько?): карантина пĕр уйӑха тӑснӑ («карантин продлили на месяц»).
  5. цену (при глаголах «покупать», «продавать», «обходиться»): кафере апатланни икĕ пин тенке ларчӗ («обед в кафе обошёлся в 2 тысячи»).

Местный падеж выражает:

  1. место совершения действия, нахождения предмета: манӑн аппа Хусанта вӗренет («моя сестра учится в Казани»).
  2. время совершения действия: иртнӗ эрнере эп театра кайнӑччӗ («на прошлой неделе я ходила в театр»)[61].

Исходный падеж показывает:

  1. исходный пункт действия: эпӗ килтен тухрӑм («я вышел из дома»).
  2. материал, из которого что-то изготовлено: ылтӑнран тунӑ ҫӗрӗ («кольцо, сделанное из золота»).
  3. лицо или предмет, с которым что-либо сравнивается: аннерен хакли ҫук («нет дороже матери»).
  4. расстояние/время, через которое начинается что-то: тепӗр 3 кунтан ӗҫе тухатăп («Через 3 дня выхожу на работу»).
  5. объект, через который совершается действие, движение в направлении: чӳречерен пӑх («смотреть в окно») ; алӑкран кӗр («войти через дверь»).

Творительный падеж в чувашском языке служит для обозначения:

  1. орудия или средства выполнения действия: маршруткӑпа кай («поехать на маршрутке»); кӑранташпа ҫыр («написать карандашом»).
  2. места, по которому происходит движение: каччӑпа хӗр урампа пыраҫҫӗ («парень с девушкой идут по улице»).
  3. совместности совершения действия: сутуҫӑпа калаҫ («разговаривать с продавцом»).
  4. времени, причины совершения действия: каçпа хăнана кайăпăр («вечером пойдём в гости»), сивĕпе чÿречесем шăннă («окна замёрзли из-за холода»);
  5. пространства или объекта, на который распространяется действие: ялĕпех клубра пухăннă («всей деревней собрались в клубе»);
  6. предмета, с которым сравнивается похожий предмет: амăшĕпе пĕр пекех («такая же, как и её мать»)[62].

Лишительный падеж выражает:

  1. предмет или лицо, без которого совершается действие: эпӗ кофӗсӗр вӑранаймастӑп («я не могу проснуться без кофе»).
  2. время, только по истечении которого действие совершится: вӑтӑр тултармасӑр авланмӑп («не женюсь, пока не исполнится тридцать»).

Причинно-целевой падеж обозначает:

  1. целевые или причинные отношения действия: Сивӗ куҫҫульпе йӗрет Иртнӗ куншӑн хуйхӑрса… («Холод плачет слезами, Тоскуя по минувшим дням…») (К. Иванов).
  2. предмет, в чьих интересах совершается действие: эпӗ саншӑн тӑрашатӑп («я ради тебя стараюсь»)[60][61][57].

К падежным аффиксам могут присоединяться и другие аффиксы:

  • -ӑн/-ӗн,  ⇒ -ӑнне/-ӗнне, -не;
  • -ра/-ре, -та/-те ⇒ -ри, -ти;
  • -ран/-рен, -тан/-тен ⇒ -рин, -тин;
  • -сӑр/-сӗр ⇒ -сӑрри/-сӗрри;
  • -шӑн/-шӗн ⇒ шӑнни/-шӗнни.

Глагол[58][ | ]

Глагол в чувашском языке имеет довольно богатую и сложную систему форм. Основой глагола является форма 2-го лица единственного числа повелительного наклонения. Глагол имеет категории наклонения (изъявительное, повелительное, сослагательное, уступительное и желательное), времени, лица, числа и залога, формы возможности и невозможности, а также положительную и отрицательную формы. Различаются глаголы переходные и непереходные.

Изъявительное наклонение[ | ]

Глагол настоящего времени:

Лицо Единственное число Множественное число Единственное число (отриц. форма) Множественное число (отриц. форма)
1 -а(тӑ)п/-е(тӗ)п -а(т)пӑр/-е(т)пӗр -ма(стӑ)п/-ме(стӗ)п -ма(ст)пӑр/-ме(ст)пӗр
2 -а(тӑ)н/-е(тӗ)н -атӑр/-етӗр -мастӑн/-местӗн -мастӑр/-местӗр
3 -ать/-ет -аҫҫӗ/-еҫҫӗ -масть/-мест -маҫҫӗ/-меҫҫӗ

Настоящее (настояще-будущее) время в чувашском языке обозначает действие, которое происходит в момент речи, или постоянное действие; действие, которое произойдёт в будущем.

Примеры: Эпӗ какай ҫиетӗп («Я ем мясо [прямо сейчас или вообще]»). Эпӗ какай ҫиместӗп («Я не ем мясо [говорящий не ест, так как в настоящий момент ест что-то другое или не ест вообще, потому что он вегетарианец]»).

Эпир паян кинона каятпӑр («Мы сегодня идём в кино»).

Глагол прошедшего категорического времени:

Лицо Единственное число Множественное число Единственное число (отриц. форма) Множественное число (отриц. форма)
1 -тӑм/-тӗм, -рӑм/-рӗм -тӑмӑр/-тӗмӗр, -рӑмӑр/-рӗмӗр -марӑм/-мерӗм -марӑмӑр/-мерӗмӗр
2 -тӑн/-тӗн, -рӑн/-рӗн -тӑр/-тӗр, -рӑр/-рӗр -марӑн/-мерӗн -марӑр/-мерӗр
3 -чӗ, -рӗ -чӗҫ, -рӗҫ -марӗ/-мерӗ -марӗҫ/-мерӗҫ

Прошедшее категорическое время обозначает действие, свидетелем или участником которого говорящий был сам, или он точно знает о чём говорит.

Примеры: Эпӗ ӗҫрен килтӗм —(«Я пришла с работы»). Ҫак каҫ эпир ҫывӑрмарӑмӑр — («Мы не спали этой ночью»).

Действие, которое происходило в прошлом, или свидетелем которого говорящий не был (прошедшее неопределённое время)[60] , выражается причастием прошедшего времени на -нӑ (-нӗ) (неизменно для любого лица и числа):

Вӑл 1994 ҫулта ҫуралнӑ — («Он родился в 1994 году»);

Юля апат-ҫимӗҫ туяннӑ — («Юля купила продукты [говорящий не видел, как девушка покупала продукты, но он может увидеть результат]»)[57].

В отрицательных формах используется аффикс -ман (-мен): Ҫав каҫ никам та ҫывӑрман — («Никто не спал той ночью»)

Давнопрошедшее неопределенное время образуется из причастия прошедшего времени и частицы -ччӗ либо с помощью вспомогательного глагола пулнӑ.

Примеры: Ҫав кун эпӗ шӑпах 18 тултарнӑччӗ... — («В тот день мне как раз исполнилось 18...») ; ку хире ҫулсерен вӑрлӑх сухан акса тӑнӑ пулнӑ — («В прежние годы это поле обычно засаживалось луком-севком»).

Прошедшее несовершенное время (имперфект) обозначает незаконченное действие в прошлом или действие, совершённое несколько раз. В русском языке соответствует несовершенному виду прошедшего времени. Образование глагола: основа глагола + аффикс деепричастия -а-(-е-) + аффикс -т- + окончание прошедшего категорического времени.

Примеры: Эпӗ ун чухне Шупашкарта ӗҫлеттӗм(ччӗ) — («Я тогда работал в Чебоксарах»)[60].


Глагол будущего времени:

Лицо Единственное число Множественное число Единственное число (отриц. форма) Множественное число (отриц. форма)
1 -ӑп/-ӗп -ӑпӑр/-ӗпӗр -мӑп/-мӗп -мӑпӑр/-мӗпӗр
2 -ӑн/-ӗн -ӑр/-ӗр -мӑн/-мӗн -мӑр/-мӗр
3 -ӗҫ -мӗ -мӗҫ

Будущее время обозначает действие, которое произойдёт в будущем, но может и не произойти (сравни с более категоричным настояще-будущим временем).

Пример: Шкул хыҫҫӑн вӑл юриста вӗренме кайӗ —(«После школы он пойдёт учиться на юриста»)[63].

Глагол преждебудущего времени[64]:

Кроме будущего неопределенного в чувашском языке имеется будущее сложное, которое можно назвать преждебудущим временем (аналог futurum secundum на латыни). Оно обозначает будущее действие, которо должно совершиться раньше другого будущего действия. Будущее сложное образуется с помощью прошедшего причастия, во всех лицах единственного и множественного числа, остающегося без изменения, и форм будущего времени вспомогательного глагола пул.

Примеры: Эпĕ тепӗр ҫул таврӑнӑп, эсӗ ун чухне пӗрремӗш класа кайнӑ пулӑн («В следующем году я вернусь, ты к тому времени будешь учится в первом классе»).

Сослагательное наклонение[ | ]
Лицо Единственное число Множественное число Единственное число (отриц. форма) Множественное число (отриц. форма)
1 -ӑттӑм/-ӗттӗм -ӑттӑмӑр/-ӗттӗмӗр -мӑттӑм/-мӗттӗм -мӑттӑмӑр/-мӗттӗмӗр
2 -ӑттӑн/-ӗттӗн -ӑттӑр/-ӗттӗр -мӑттӑн/-мӗттӗн -мӑттӑр/-мӗттӗр
3 -ӗччӗ -ӗччӗҫ -мӗччӗ -мӗччӗҫ

Сослагательное наклонение выражает действие желательное, но возможное только при наличии некоторых условий:

Эпӗ сан патна хӑнана пырӑттӑм та, анчах паян эпӗ пушӑ мар — («Я бы пришёл к тебе в гости, но сегодня я занят»).

Для построения конструкции (типа если бы… то в русском языке) используется слово пулсан :

Эсӗ ҫӑраҫҫине илнӗ пулсан, алӑк умӗнче кӗтсе тӑмалла пулмӗччӗ — («Если бы ты взял ключи, то нам бы не пришлось ждать около двери»)[57][60].

Повелительное наклонение[ | ]

В словарях слова указываются в вопросительной и повелительной форме 2 лица единственного числа.

Лицо Единственное число Множественное число
1 -ам -ар
2 - -ӑр/-ӗр
3 -тӑр/-тӗр -чӑр/-чӗр

Пример: Ачасем урамра выляччӑр — («пусть дети играют на улице»).

Отрицательная форма  образуется с момощью частицы ан перед глаголами 2-го и 3-го лица (ан выля— «не играй»), и словом мар — после глаголов 1-го [65][66].

Уступительное наклонение

Уступительное наклонение выражает совершенно безразличное отношение говорящего к действию, его полную незаинтересованность. Уступительное наклонение образуется от форм будущего неопределённого времени изъявительного наклонения, с добавлением к ним аффиксов -ин, -сӑн (-сӗн):

укҫа пӗтерӗпин, ун вырӑнне хваттерлӗ тӑрса юлӑп — («Ну и пусть потрачу деньги, зато останусь с квартирой»); калӑсӑн, мана мӗн пулать унпа? — («Да хоть рассказывай, мне то что с того?»).

Пример использования в сложной форме прошедшего времени: Саша экзамена хатӗрленнӗ пулин те, вӑл вӑйлӑ пӑшӑрханни курӑнчӗ — («Хоть Саша и готовился к экзамену, было заметно, что он сильно волнуется»).

Желательное наклонение

Желательное наклонение (оптатив) выражает желание или намерение совершить какое-либо действие. Это наклонение образуется от уступительного наклонения с помощью аффикса -ччӗ: мана пулӑшинччӗ — («хоть бы помог мне»). В настоящее время это наклонение используется крайне редко[67].

Неличные формы глагола[ | ]
  • Причастие настоящего времени — образуется с помощью аффиксов -акан/-екен (и аффиксов -ан/-ен для образования сокращённой формы) . Примеры: куракан «видящий, зритель», пӗлекен «знающий», иртен-ҫӳрен «прохожий».
  • Причастие прошедшего времени — образуется с помощью аффиксов -нӑ/-нӗ . Примеры: курнӑ «видевший», пӗлнӗ «знавший».
  • Общая для причастий настоящего и прошедшего времён отрицательная форма образуется добавлением -ман/-мен к основе глагола: курман ҫын — «не видящий (не видевший) человек»[60].
  • Деепричастие настоящего и прошедшего времени: -са(х)/-се(х), отрицательная форма: -масӑр(ах)/-месĕр(ех). Пример: тӑрӑшса ӗҫле — «работать стараясь».
  • Условное наклонение: «если» — -са(сӑ)н/-се(сӗ)н, отрицательная форма — -маса(сӑ)н/-месе(сӗ)н. Пример: эсӗ мана пулӑшсассӑн, эпӗ часрах пӗтерӗп — «если ты мне поможешь, я закончу быстрее».
  • Вопросительное наклонение — постфикс и. Пример: канатӑн — «отдыхаешь»; канатӑн? — «отдыхаешь?»
  • Имя действия: -ни, отрицательная форма: -манни/-менни. Эта форма глагола по сущности очень близка к английскому герундию, а на русский обычно переводится как существительное: вӗренни — learning — учение. Пример: вӗренни — ҫутӑ, вӗренменни — тӗттӗм — «учение — свет, а неучение — тьма».
  • Учащательно-многократная форма глагола. Образуется путём прибавления к обычной основе глагола аффикса -кала (-келе): вулакала — («почитывать»).
  • Формы возможности и невозможности действия: -ай/-ей, которая присоединяется к основе слова: -айнӑ «смог(ли)», отрицательная форма: -айман «не смог(ли)».

Формы возможности глагола настоящего времени:

Лицо Единственное число Множественное число Единственное число (отриц. форма) Множественное число (отриц. форма)
1 -айатӑп/-ейетӗп -айатпӑр/-ейетпӗр -аймастӑп/-ейместӗп -аймастпӑр/-ейместпӗр
2 -айатӑн/-ейетӗн -айатӑр/-ейетӗр -аймастӑн/-ейместӗн -аймастӑр/-ейместӗр
3 -айать/-ейет -айаҫҫӗ/-ейеҫҫӗ -аймасть/-еймест -аймаҫҫӗ/-еймеҫҫӗ

Примеры: Эсир выртаятӑр («Вы можете прилечь»); вӑл хăйӗн телефонне тупаймасть («он не может найти свой телефон»).

Формы возможности глагола прошедшего времени:

Лицо Единственное число Множественное число Единственное число (отриц. форма) Множественное число (отриц. форма)
1 -айрӑм/-ейрӗм -айрӑмӑр/-ейрӗмӗр -аймарӑм/-еймерӗм -аймарӑмӑр/-еймерӗмӗр
2 -айрӑн/-ейрӗн -айрӑр/-ейрӗр -аймарӑн/-еймерӗн -аймарӑр/-еймерӗр
3 -айрӗ/-ейрӗ -айрӗҫ/-ейрӗҫ -аймарӗ/-еймерӗ -аймарӗҫ/-еймерӗҫ

Пример: Аран автобус ҫине ӗлкерейрӗм («Еле успел на автобус») ; хам валли вырӑн тупаймарӑм («Я не мог найти себе места»).

Формы возможности глагола будущего времени:

Лицо Единственное число Множественное число Единственное число (отриц. форма) Множественное число (отриц. форма)
1 -айӑп/-ейӗп -айӑпӑр/-ейӗпӗр -аймӑп/-еймӗп -аймӑпӑр/-еймӗпӗр
2 -айӑн/-ейӗн -айӑр/-ейӗр -аймӑн/-еймӗн -аймӑр/-еймӗр
3 -айӗ/-ейӗ -айӗҫ/-ейӗҫ -аймӗ/-еймӗ -аймӗҫ/-еймӗҫ

Пример: Вӗсем ҫӗнтерейӗҫ («Они смогут победить»); каҫар, эпӗ килеймӗп («Извини, я не смогу прийти»).

Залоги в чувашском языке[ | ]

В чувашском языке имеются следующие залоги: действительный, возратно-страдательный, взаимный и понудительный.

  1. Действительный залог является основным и не имеет формального показателя. К действительному залогу относятся производные и непроизводные глаголы, имеющие как переходное, так и непереходное значения. Например: тыт («держать»), кур («смотреть»).
  2. Возвратно-страдательный залог означает, что предмет подвергается воздействию со стороны другого предмета, или то, что действие происходит независимо от воли субъекта. Глаголы этого залога образуются при помощи аффиксов -ӑл (-ӗл), -ӑн (-ӗн): ҫӗмӗр («ломать») — ҫӗмӗрӗл («ломаться»); кур — курӑн («быть видимым»).
  3. Взаимный залог означает действие, происходящее между двумя и более предметами, и образуется с помощью аффиксов -ӑҫ (-ӗҫ), -аш (еш), -ӑш (-ӗш): тытӑҫ («сцепляться»); пӗл («знать») — паллаш («знакомиться»).
  4. Понудительный залог обозначает собой повеление, побуждение к чему-либо, разрешение. Глаголы этого залога образуются при помощи аффиксов -тар (-тер), -ар (-ер), -ат (-ет). Например: ҫун («гореть») — ҫунтар («жечь»); ӗҫ («пить») — ӗҫтер («поить»), вӗре («кипеть») — вӗрет («кипятить»)[57]. Аналог суффиксов понудительного залога в чувашском языке можно обнаружить в эсперанто (суффикс -ig- со значением «побуждать к какому-либо действию или вызывать действие»)[68]. Глаголы в понудительном залоге, как и глаголы остальных залогов, свободно изменяются по лицам и числам посредством добавления к аффиксам понудительного залога обычных аффиксов всех возможных наклонений. Например: ҫи («ешь») — ҫитер («корми») — ҫитеретӗп («кормлю») — ҫитертӗн («ты накормила») — ҫитерӗпӗр («накормим») — ҫитерӗттӗм («я бы накормил» и т. д.

Местоимения[58][ | ]

По значению местоимения в чувашском языке делятся на следующие разряды: личные, лично-возвратные, указательные, вопросительные, отрицательные, неопределенные, определительные и притяжательные. Личные местоимения склоняются по падежам по типу имён существительных. Остальные разряды местоимений склоняются только в том случае, когда они выступают в качестве существительного.

Личные местоимения[ | ]
ПАДЕЖ 1 лицо 2 лицо 3 лицо
Основной Эп(ӗ) («Я»)/ Эпир («Мы») Эс(ӗ) («Ты»)/ Эсир («Вы»)* Вӑл («Он»)/ Вӗсем («Они сами»)
Притяжательный Ман(ӑн)/ Пирӗн Сан(ӑн)/ Сирӗн Унӑн/ Вӗсен
Дательно-винительный Мана/ Пире Сана/ Сире Ӑна/ Вӗсене
Местный Манра/ Пирте Санра/ Сирте Унра/ Вӗсенче
Исходный Манран/ Пиртен Санран/ Сиртен Унран/ Вӗсенчен
Творительный Манпа/ Пирӗнпе Санпа/ Сирӗнпе Унпа/ Вĕсенпе
Лишительный Мансӑр/ Пирӗнсӗр Сансӑр/ Сирӗнсӗр Унсӑр/ Вӗсемсӗр
Причинно-целевой Маншӑн/ Пирӗншӗн Саншӑн/ Сирӗншӗн Уншӑн/ Вӗсемшӗн

* в чувашском языке, как и в русском, формой вежливого обращения является форма 2-го лица множественного числа:

Эпӗ Сире юрататӑп — («Я Вас люблю»); Каҫарӑр та, эсир мана пулӑшаймастӑр-и? — («Извините, вы не можете мне помочь?»)[69]

Отрицательная форма — постфикс мар.

Указательные местоимения[ | ]

В языке указательные местомения подразделяются на местоимения, указывающие на близкий предмет(ку, ҫак/ çаксем — «этот», «эти»), и местоимения, указывающие на предмет более отдалённый (ҫав, леш/ ҫавсем — «тот», «те»). Можно провести аналогию с указательными местоимениями в английском языке (this — these — that — those). Местоимение хайхи используется тогда, когда речь идёт об известном, уже упомянутом предмете.

Примеры: Эпӗ ҫак кӗнекене вуланӑ — («Я читал эту книгу»); Эпӗ ҫав кӗпене тӑхӑннӑ — («Я надевала то платье»); Ку хайхи ача иккен — («Оказывается, это тот самый ребёнок»).

Вопросительные местоимения[ | ]

Есть следующие вопросительные местоимения в чувашском языке: кам? («кто?»); мӗн? мӗскер? («что?»); хӑш? хӑшӗ? («который?»); миҫе? («сколько?» [по числу]); мӗн чухлӗ? («сколько?» [по количеству]); мӗнле? епле? («какой?»). Вопросительное кам? употребляется только по отношению к человеку, животные и предметы обозначаются местоимением мӗн?. Эти местоимения, в отличие от русских местоимений кто? и что?, с помощью аффикса -сем могут образовать и множественное число. Местоимения кам? мӗн? хӑшӗ? мӗнле? могут удваиваться для обозначения множества предметов и для определения точности.

Примеры: Санӑн ҫуралнӑ кунна кам-кам килчӑ? — («Кто именно пришёл на твой день рождения?»); Ку миҫе тенкӗ тӑрать? — («Сколько это стоит?»)

Отрицательные местоимения[ | ]

Отрицательные местомимения образуются от вопросительных с добавлением приставки-частицы ни-. Они выражают те же значения, что и отрицательные местоимения русского языка. Примечательно, что во многих других тюрских языках отрицательные местоимения менее развиты, чем в чувашском[70].

Никам — («никто»); ним, нимӗн — («ничто»); нихӑшӗ — («никто из них»); нимӗнле — («никакой»); ниепле — («никак»); ним чухлӗ — («нисколько») и т. д.

Неопределённые местоимения[ | ]

Неопределённые местоимения дают общее, приблизительное указание на предмет и признак и образуются от вопросительных при помощи:

а) приставок та-(те-): такам («кто-то»); темӗн («что-то»); темӗнле («какой-то»); тахӑшӗ («некто»); темиҫе («несколько»).

б) частицы та (те) и слова пулин: кам та пулин («кто-нибудь»); мӗн те пулин («что-нибудь»); миҫе те пулин («сколько-нибудь»).

в) с добавлением слова кирек к вопросительному местоимению: кирек кам та («кто бы ни был»); кирек мӗн те («что бы ни было») и т. д.

Примеры: Кашни ҫын хӑйӗн прависене кирек мӗнле саккуна хирӗҫлемен мелпе хӳтӗлеме пултарать.— («Каждый вправе защищать свои права любыми непротивозаконными методами»).

Определительные местоимения:[ | ]

1) местоимения, выражающие совокупность: пурте («все, всякий»); пурӗ («весь, всего»); пӗтӗм («целый»); мӗн пур («всё, что имеется»).

2) местоимения, выражающие обособление: кашни («каждый»); харпӑр хӑй («каждый сам»); ытти («прочий, остальной»); урӑх, тепӑр («другой, иной»).

Примеры: Андриян Николаев космонавта пурте пӗлеҫҫӗ — («Всякий знает космонавта Андрияна Николаева»)[57][60].

Притяжательные местоимения[ | ]

В чувашском языке нет притяжательных местоимений в собственном смысле слова. Им соответствуют аффиксы категории принадлежности и формы притяжательного падежа личных форм местоимений, а также лично-возвратного местоимения хам. Формы притяжательного падежа этих местоимений могут иметь:

  • притяжательно-определительную форму, выражащее функции определения: ман(ӑн) —(«мой»), хам(ӑн) — («свой»), пирӗн — («наш»), хамӑр(ӑн) — («наш свой»); сан(ӑн) — («твой»), сирӗн — («ваш»), хӑвӑ(рӑ)н —(«свой [для 2-го лица])»; ун(ӑн) — («его»), хӑйӗн/хӑйсен — («свой [для 3-го лица]»), вӗсен — («их»).
  • субстантивно-притяжательная форма, которая образуется с добавлением аффикса -ни и главным образом выступает в качестве сказуемого или дополнения: манӑнни, хамӑнни, пирӗнни, хамӑрӑнни, санӑнни, сирӗнни, хӑвӑнни, хӑвӑрӑнни, унӑнни, хӑйӗнни, хӑйсенни, вӗсенни.

Пример: манӑн анне — («моя мама»); сирӗнни пек — («как у вас»).

Возвратные местоимения[ | ]

У (лично-возвратных) местоимений аффиксы множественного числа совпадают либо с именными, либо с глагольными; например: хам «я сам» — хамӑр «мы сами», хӑй «он сам» — хӑйсем «они сами». Лично-возвратное местоимение выражает понятие лица и одновременно понятия «сам» и «себя».

В предложении возвратное местоимение употребляется подобно личным и выступает в качестве подлежащего, сказуемого, определения и обстоятельства. Например: хам калӑп «(я сам скажу»), хӑв ту («сам сделай»), хама пар («дай мне самому»), хӑйӗнче («у него самого [находится]»), хӑйӗнчен ыйт («спроси его самого»)[60].

ПАДЕЖ 1 лицо 2 лицо 3 лицо
Основной Хам («Я сам»)/ Хамӑр («Мы сами») Хӑв («Ты сам»)/ Хӑвӑр («Вы сами») Хӑй («Он сам»)/ Хӑйсем («Они сами»)
Притяжательный Хамӑн/ Хамӑрӑн Хӑвӑн/ Хӑвӑрӑн Хӑйӗн/ Хӑйсен
Дательно-винительный Хама/ Хамӑра Хӑвна/ Хӑвӑра Хӑйне/ Хӑйсене
Местный Хамра/ Хамӑрта Хӑвӑнта/ Хӑвӑрта Хӑйӗнче/ Хӑйсенче
Исходный Хамран/ Хамӑртан Хӑвӑнтан/ Хӑвӑртан Хӑйӗнчен/ Хӑйсенчен
Творительный Хампа/ Хамӑрпа Хӑвӑнпа/ Хӑвӑрпа Хӑйӗнпе/ Хӑйсенпе
Лишительный Хамсӑр/ Хамӑрсӑр Хӑвӑнсӑр/ Хӑвӑрсӑр Хайӗнсӗр/ Хӑйсемсӗр
Причинно-целевой Хамшӑн/ Хамӑршӑн Хӑвӑншӑн/ Хӑвӑршӑн Хӑйӗншӗн/ Хӑйсемшӗн

Числительные[58][ | ]

Имена числительные делятся на количественные, порядковые, собирательные, разделительные. Количественные числительные имеют полную и краткую форму, которые отличаются долготой согласного звука последнего слога. Например: тӑваттӑ («четыре») и тӑватӑ кушак ҫури («четыре котёнка»).

Числительные изменяются по падежам.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
нуль пӗрре иккӗ виҫҫӗ тӑваттӑ пиллӗк улттӑ ҫиччӗ саккӑр тӑххӑр вуннӑ
11 20 30 40 50 60 70 80 90 100 1000
вун пӗр ҫирӗм вӑтӑр хӗрӗх аллӑ утмӑл ҫитмӗл сакӑр вуннӑ тӑхӑр вуннӑ ҫӗр пин

Счёт идёт в том же порядке, что и в русском: 1926 — пин те тӑхӑр ҫӗр ҫирӗм улттă.

  1. Порядковые числительные образуются прибавлением аффикса -мĕш к соответствующей форме количественного числительного:
Примеры: «второй» — иккĕмĕш(ĕ); «десятый» — вуннăмĕш(ĕ).
2. Собирательные числительные образуются прибавлением аффикса -ăн(-ĕн) или аффикса 1-го лица -сăмăр(-сĕмĕр), 2-го лица -сăр(-сĕр), 3-го лица -ш(ĕ) , к соответствующей форме количественного числительного.
Примеры: «впятером» — пиллĕкĕн; «(мы) вдвоём» — иксĕмĕр; «(вы) вдвоём» — иксĕр; «(вы) двое, обе» — иккĕшĕ; «десятеро» — вуннăш(ĕ).
3. Разделительные числительные обозначают распределение предметов по однородным группам и отвечают на вопрос миçешер? («по скольку?»). Они образуются от краткой формы количественных числительных с помощью аффикса -шар(-шер).
Например: икшер тăрăр — («встаньте по двое»), Урамсенче çĕршер хунар çунать, Çуртсем çине ӳкеççĕ шевлисем (Г. Айхи) — («На улицах по сотне фонарей на каждой, Падает их отблеск на дома»).
4. Дробные числительные образуются путём прибавления к количественному числительному (числитель) порядкового числительного (знаменатель):
пĕрре иккĕмĕш («одна вторая»), иккĕ çиччĕмĕш («две седьмых»)[57].

Категория принадлежности[57][ | ]

В чувашском языке, как и во многих других тюркских языках[71], есть категория принадлежности, одновременно выражающая и предмет обладания, и лицо обладателя.

Лицо Ед.ч Значение Мн.ч Значение
1* -ăм (-ĕм) — после согласных

 — после гласных

«мой» -ăм-ăр (-ĕм-ĕр) —после согласных

-м-ăр (-м-ĕр) — после гласных

«наш»
2 -у (-ÿ) «твой» -ăр (-ĕр) «ваш»
3  — после согласных

 — после гласных

«его (её)»  — после согласных

 — после гласных

«их»

* в современной речи форма первого лица используется значительно реже

Пример: Ывăлăм — ывăлу — ывăлĕ — ывăлăмăр — ывăлăр — ывăлĕ (ывăл — «сын». «Мой сын, твой сын, его/её сын и т. д.»)

Чĕкеçĕм — чĕкеçÿ — чĕкеçĕ — чĕкеçĕмĕр — чĕкеçĕр — чĕкеçĕ (чĕкеç — «ласточка»).

Лаша — лашу — лаши —лашамăр — лашăр — лаши (лаша — «лошадь»)[72].

Употребление притяжательных аффиксов в чувашском языке крайне непоследовательно. Профессор Н. И. Ашмарин отмечал, что притяжательные аффиксы 1-го и 2-го лица множественного числа практически не встречаются в верховом говоре чувашского языка; аффикс 1-го лица единственного числа также малоупотребителен у верховых чуваш. В низовом наречии их употребление более полно и правильно, хотя и там вышеуказанные аффиксы часто опускаются[73].

Цвета[ | ]

Русский Чувашский Пример
«Красный» Хĕрлĕ
«Розовый» Кĕрен, Шупка хĕрлĕ
«Жёлтый» Сарă
«Зелёный» Симĕс, Ешĕл
«Синий» Кăвак
«Голубой» Сенкер, Çутă кăвак
«Белый» Шурă
«Серый» Сăрă
«Чёрный» Хура
«Коричневый» Хăмăр


Синтаксис[58][ | ]

Чувашский язык относится к языкам номинативного строя. Подлежащее в предложении при любом сказуемом сохраняет единую падежную форму. Пассивных конструкций литературный язык не имеет.

В структуре словосочетания словопорядок выполняет грамматическую функцию: даже при наличии формальных показателей связи зависимый компонент располагается впереди главного (чул ҫурт «каменный дом», пысӑк чул ҫурт «большой каменный дом», тӑхӑр хутлӑ пысӑк чул ҫурт «большой каменный дом в девять этажей»). В структуре предложения словопорядок прежде всего выполняет смысловую функцию. С его помощью выделяются: 1) предмет речи и само сообщение о нём (тема и рема), 2) смысловое ядро высказывания.

Вопрос выражается с помощью вопросительных слов и частиц, интонация играет лишь вспомогательную роль. Расположение вопросительных слов в предложении относительно свободное. Вопросительные же частицы, как и показатели отрицания, соотнесенного с высказыванием, примыкают только к сказуемому. Отнесение вопроса к тому или иному элементу предложения достигается словопорядком.

Типология[ | ]

Чувашскому языку присущи многие типологические особенности тюркских языков: гармония гласных в слове и при словоизменении, отсутствие начальных /r/ и /l/, использование посессивных суффиксов (ниже), отсутствие грамматической категории рода, агглютинативный тип межморфемных границ — всё это также характерно и для чувашского. Другие черты включают в себя отсутствие артиклей, использование послелогов, а не предлогов (отличие первых от вторых заключается в том, что послелоги следуют за управляемым словом, а не предшествуют ему).

Также: использование вопросительной частицы (-и, им)

	эсĕ кай-мас-тăн-им?
	ты  идти-NEG.PTC-PRES.2SG-ITRG.PTC?
    «разве ты не идешь?»

и «конвербов» (нефинитные формы глагола, обычно находящиеся в подчинении и выполняющие «адвербиальную» роль) для соединения клауз:

    ар-па     вырт-сан        сарал-ать
    муж-INSTR лежать-CRD.GER2 желтеть-PRES.3SG
    «когда она спит с (её) мужем, она становится желтой»

Тип выражения грамматических значений и характер межморфемных границ[ | ]

Чувашский язык, как и все тюркские языки, — синтетический, вид границ между морфемами — агглютинация; алломорфическое варьирование объясняется в том числе законом сингармонизма (например, чередование передних/непередних гласных в падежных морфемах, начальная гласная/её отсутствие у тех же падежных морфем в зависимости от конечной фонем(ы) корневой морфемы существительного). Агглютинация — наиболее общая и последовательная черта этой языковой семьи. Маркирование суффиксальное, характерны послелоги.

Локус маркирования[ | ]

Посессивная именная группа[ | ]

Основное маркирование в посессивной именной группе — либо зависимостное (с помощью показателя притяжательного падежа), либо двойное с помощью изафетной конструкции — маркируются значения категории посессивности у вершины ИГ и притяжательного падежа (нереферентный показатель которого — нулевой, см. ниже) у зависимого вершины:

    онда  оз-ил-тчи-с          вул-сам-ын   коз-сам
	тогда открыть-REF-PRET-PL3 он(а)-PL-GEN глаз-PL
	«тогда их глаза открылись»
	тăрри-ø юр-ри илтĕн-eт
	жаворонок-GEN песня-PX3SG быть.услышанной-PRES.3SG
	'песня жаворонка может быть услышана'
 	кущ–ĕ–сем-пе        пăx-нă            чуx            
	глаз-PX3SG-PL-INSTR смотреть-PERF.PTC POP(когда)  //
	каччă-н             чĕр-и        щĕклен-ет.
	молодой.человек-GEN сердце-PX3SG вздрагивать-PRES.3SG
	«Когда она смотрела своими глазами, сердца мужчин вздрагивали»

В некоторых случаях достаточно вершинного маркирования (когда лицо обладателя выражено личным местоимением, особенно 1 и 2 лицом: достаточно к слову, обозначающему объект обладания, прибавить притяжательный суффикс; двойное обозначение посессивности служит для, например, различения числа в 3 лице и для усиления акцента):

	тусă-мăрдруг-PX1PL 
    «наш друг»
	ун-ăн тусă-мăрон(а)-GEN друг-PX1PL 
   «его (её) друг, а не наш»
	вĕс-ен тусă-мăрони-GEN друг- PX1PL 
    «их друг

В современном чувашском для 1-2Pl широко распространена аналитическая форма с притяжательным местоимением — притяжательный аффикс не используется:

	пир-ĕн йал-та
    мы-GEN  село-LOC  
    «в нашем селе»

Маркирование в предикации[ | ]

Предикатное маркирование — ближе к зависимостному, глагол согласуется с подлежащим по лицу и числу и приписывает ему, равно как и дополнениям (если глагол неодноместный), падеж.

Чувашский — язык номинативного строя с аккузативной стратегией ролевой ировки.

ман-а Турă-ø  улма-ø     па-чĕ
я-DAT Бог-NOM яблоко-ACC дать-PRET.3SG    
«Бог дал мне яблоко»
йытă-ø     кушак-а çырт-нĕ
собака-NOM кот-ACC кусать-PRET.3SG 
«Собака укусила кота»
хăва-ø  йăвăҫ-ø    авăн-ать
ива-GEN дерево-NOM гнуться-PRES.3SG
«Ивовое дерево гнётся»
чăххи-сем-ø   шавлăн вӗҫ-се          салан-чӗҫ
курица-PL-NOM громко лететь-GRD.GER1 рассеиваться-PAST.3PL 
«Курицы громко разлетелись»
сăмax-ø    уйрăм     сaсă-сeм-ø   ҫынe    пайлан-aччĕ
слово-NOM  отдельный звук-PL-ACC  POP(на) делиться-PRES.3SG - 
«Слова делятся на отдельные звуки»

Здесь, впрочем, имеются свои особенности, на которые следует обратить внимание. В частности, в чувашском, как и в большинстве тюркских языков, наблюдается дифференциальное маркирование объекта (т. н. «скрытая транзитивность»[74]) — см. первые два примера выше.

Пример похожего расщеплённого маркирования есть и в русском языке: одушевлённость/неодушевлённость в винительном падеже (вижу стол с показателем именительного падежа, но вижу кота с показателем родительного падежа). Такая характеристика (грамматическая одушевлённость) в чувашском языке не засвидетельствована; аккузатив распадается на два вида по признаку референтности, первый из которых (референтный аккузатив) совпадает с дативом, а второй (нереферентный) имеет нулевой показатель и таким образом совпадает с номинативом. Однако существует иная классификация падежей в чувашском, где референтный аккузатив объединён с дативом в один дативно-аккузативный падеж, а нереферентный объединён с номинативом.

Порядок слов[ | ]

Порядок слов — типичный для тюркских языков: глагол стоит в конце предложения. Относительные предложения используются редко, в связи с чем различные модификаторы предшествуют определяемому слову (напр. см. конвербы).

Фонологические особенности[ | ]

Вокализм[ | ]

В чувашском языке имеется 5 гласных переднего и 4 гласных заднего ряда: и, ы, у, ӳ, е, ӗ, о, а, ӑ. Такая классификация предложена Н. А. Андреевым; J. R. Crueger, например, выделяет 8, а не 9 гласных фонем, не считая отдельной фонемой /о/, которая встречается только в русских заимствованиях (полк, нотӑ, повод и т. д.).

Сингармонизм: все гласные в слове должны быть либо переднего, либо заднего ряда. Однако это типичное для тюркских языков правило часто нарушается в чувашском. Несмотря на то что при словообразовании и словоизменении гармония гласных также должна соблюдаться, некоторые суффиксы не имеют соответствующих алломорфов и как следствие принцип сингармонизма в новой словоформе нарушается, напр., показатель множественного числа -сем (-сен): лаша-сем «лошади», тинӗс-сем «моря́».

Консонантизм[ | ]

В чувашском языке отсутствуют фонологические различия между шумными глухими/звонкими и твёрдыми/мягкими согласными. В первом случае в некоторых позициях (viz. в интервокальном положении, но не когда согласный удвоен, и после /l m n r y v/) можно говорить об отношении свободного варьирования между звонкими и глухими аллофонами и иногда (очень редко) даже находить случаи их дифференциального противопоставления:

Имеются фонологические оппозиции для:

1. /ч'/ и /д’ж'/ — килчĕ «он пришёл» и килччĕ «ты бы пришёл».

2. /г/ и /к/ — ака «сестра» и акка «старшая сестра».

Что касается палатализации, то примером, хотя и не очень убедительным, оппозиции /к’/ и /к/ могут служить старые и новые заимствования из русского языка: праçник, старик, пренӗк («пряник») [k’] против техник, колхозник [k]. Разница в двух вариантах выражается в склонении: старые слова из-за смягчённого /k’/ принимают показатели с передним гласным, а новые — с задним: старике — техника (дат.), старикпе — техникпа (инстр.).

Соответствия согласным и гласным в турецком языке[ | ]

1. конечный /л/ соответствует /с/, /ш/:

Чувашский         Турецкий
хĕл 	      kyş         зима

2. /р/ соответствует /с/, /з/:

Чувашский         Турецкий
кĕмĕл            kümüş        серебро

3. замещение некоторых гласных в начале слов других тюркских языков сочетаниями гласного с /й/ или /в/:

Чувашский         Турецкий
йерт              ert         водить
вут		      ot          огонь

В чувашском можно также наблюдать алломорфические варьирования, вызваные ассимиляцией: /n/+/l/=[ll] — мĕнлĕ «какой» произносится как [мĕллĕ].

Сферы использования[ | ]

Наука и образование[ | ]

Государственное и муниципальное администрирование[ | ]

Законотворчество и судопроизводство[ | ]

Электронные коммуникации[ | ]

Основная статья: Чувашский Интернет
Слайд из презентации Джимми Уэйлса

Крупнейшим сайтом чувашской сферы Интернета является чувашский раздел Википедии. Основатель Википедии Джимми Уэйлс на ежегодной международной конференции «Фонда Викимедиа» Викимания 2009 на примере Чувашской Википедии показал значение Википедии для языков, находящихся на грани исчезновения.

Богослужение[ | ]

Чувашский язык является языком богослужения в чувашской этнорелигии, а также используется в ходе церковной службы, написании церковной литературы[75][76] и в религиозном образовании в Русской православной церкви. В Чебоксарах богослужения на чувашском языке проходят в Воскресенской церкви.

Преподавание[ | ]

Преподавание в Чувашской Республике[ | ]

Учебник чувашского языка для чувашских школ

В стратегии развития образования в Чувашской Республике до 2040 года, утверждённой Указом Президента Чувашской Республики, от 21.03.2008 № 25 сказано: «В настоящее время в республике насчитывается 344 чувашских, 177 русских, 17 татарских национальных школ, в 4 общеобразовательных учреждениях учащиеся изучают мордовский язык. Существующая сеть позволяет удовлетворять запросы детей в получении качественного образования в условиях поликультурного пространства»[77].

По данным Минобразования Чувашии, в 2009—2010 учебном году в республике было 65 % школ с чувашским, 31 % — с русским, 3 % — с татарским языками обучения. Чувашский язык как родной преподавался в 344 (325[78]) чувашских школах и как государственный язык — во всех остальных 198. В 1-5 классах чувашских, татарских национальных школ обучение велось на родном языке[79]. Нет чувашских школ в г. Алатыре, г. Шумерля и в Порецком районе.

До отмены национально-регионального компонента государственного стандарта общего образования в 2007 году преподавание родного (нерусского) языка в школах республики велось в рамках национально-регионального компонента. Хотя уровень знания чувашского языка выпускниками русскоязычных школ оставался при этом весьма низким, но, по словам прежнего министра образования Чувашской Республики Г. П. Черновой, сказанным ею в 2000 году, нет необходимости увеличивать количество часов преподавания чувашского языка в русскоязычных школах[80].

В Концепции национальной школы Чувашской Республики в современной системе обучения и воспитания, утверждённой Постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 1 июня 2000 г. № 109 и утратившей силу постановлением Кабинета министров Чувашской республики от 29 июня 2011 г. № 263, дано следующее определение национальной школы: «Национальная школа — это общеобразовательное учреждение, находящееся на территории Чувашской Республики в местах компактного проживания представителей разных национальностей, реализующее образовательные программы, основанные на принципе включения обучающихся в родную этнокультурную среду и содержащие соответствующий национально-региональный компонент»[81]. Впоследствии данное определение было уточнено в Законе от 8 января 1993 г. «Об образовании» в ред. Закона от 18 октября 2004 г., где национальным образовательным учреждением считается учреждение, реализующее образовательные программы, основанные на принципе включения обучающихся в родную этнокультурную среду и национальные традиции (ст. 12.2)[82]. В последней редакции Закона ЧР «Об образовании» понятие «национальная школа» отсутствует[83].

Хронология[ | ]

  • 1936 — бюро обкома ВКП(б) 13 января 1936 года приняло решение о введении преподавания в 8—10 классах школ Чувашии всех дисциплин на русском языке;
  • 1938 — Наркомат просвещения Чувашии, опираясь на постановление СНК СССР и ЦК ВКП(б) от 13 марта 1938 г. «Об обязательном изучении русского языка в школах национальных республик и областей», изменил учебные планы в сторону резкого усиления роли русского языка в процессе обучения. Был расширен объём информации и увеличено количество часов, отведённых на этот предмет. Согласно постановлению бюро обкома ВКП(б) и СНК ЧАССР от 9 апреля 1938 г. «Об обязательном изучении русского языка в чувашских, татарских и мордовских школах Чувашской АССР», с 1 сентября 1938 г. во всех школах республики было введено преподавание русского языка как предмета изучения со 2-го класса начальных школ.[84].
  • 1958 — принят Закон СССР от 24 декабря 1958 «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР». Родители учеников впервые получили право сами выбирать язык обучения для своих детей. В массовом порядке по просьбам родителей обучение во многих школах республики переводится с родного (нерусского) языка на русский.
  • 1993 — принят Закон Чувашской Республики от 28 января 1993 года «Об образовании», в статье 6. п. 2 которого сказано: «Чувашская Республика обеспечивает создание условий для дошкольного, начального общего, основного общего образования на русском и чувашском языках, а в местах компактного проживания представителей иных национальностей — на их родном языке».
  • 2005 — 11 ноября в Чебоксарах прошла первая конференция учителей чувашского языка и литературы, в работе которой приняли участие более 300 делегатов из Чувашской Республики, регионов Российской Федерации и ближнего зарубежья[85]. По результатам конференции было принято Заявление о языковой ситуации в Чувашской Республике, в котором, в частности, утверждается, что сложившаяся в Чувашской Республике языковая практика противоречит действующему законодательству[86].
  • 2007 — принят Федеральный закон от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта», в соответствии с которым происходит замена действующего института государственных образовательных стандартов (включающих в себя федеральный и региональный (национально-региональный) компоненты, а также компонент образовательного учреждения), на институт «федеральный государственный образовательный стандарт»[87]. Федеральные государственные образовательные стандарты утверждаются не реже одного раза в десять лет и включают в себя требования к структуре основных образовательных программ, условиям их реализации, а также результатам освоения основных образовательных программ.
  • 2010 — 20 февраля в городе Чебоксары Чувашской Республики по инициативе руководителя Чувашского гражданского конгресса Н. Е. Лукианова состоялся Форум представителей общественных организаций по вопросам сохранения и развития родных языков коренных народов Российской Федерации, приуроченный к Международному дню родного языка. На форуме обсуждались последствия принятия Федерального закона от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта», исключившего национально-региональный компонент из государственного стандарта образования. Участники форума приняли обращение представителей народов России к руководству ООН, Евросоюза, ОБСЕ, мировым СМИ, к Президенту, парламенту и Правительству Российской Федерации. Также была принята резолюция «О восстановлении конституционных прав народов Российской Федерации на сохранение родных языков, создание условий для их изучения и развития»[88][89].
  • 2010 — на базе МБОУ СОШ № 10 в городе Чебоксары начала действовать экспериментальная площадка «Развивающее обучение через интенсивное преподавание чувашского языка в начальной школе». 1 апреля был начат приём учеников в один 1-й класс с обучением на 2 языках: русском и чувашском. Преподавание ряда предметов на чувашском языке вводится пошагово с использованием методики, позволяющей обучать детей вне зависимости от начального владения чувашским языком[90].
  • 2012 — Кабинет Министров Чувашской Республики принял Постановление от 13.09.2012 № 390 «О Республиканской целевой программе по реализации Закона Чувашской Республики „О языках в Чувашской Республике“ на 2013—2020 годы»[91][92][93].

В 2017 году общество «Ирĕклĕх» предложили руководителям Чувашской Республики Михаилу Игнатьеву, Ивану Моторину, Владимиру Филимонову провести мониторинг знания чувашского языка среди государственных и муниципальных служащих[94][95]. Обращение также было направлено и в адрес Госсовета республики.

Преподавание за пределами Чувашской Республики[ | ]

Половина чувашей проживает за пределами Чувашской Республики. Во второй половине XIX — начале XX вв. было открыто несколько учебных заведений, готовивших учителей начальных школ и учителей-предметников для школ с чувашским языком обучения, находящихся за пределами Чувашской Республики. Они были ликвидированы к 1956 г. за исключением чувашского отделения Белебеевского педагогического училища, просуществовавшего чуть дольше.

28 октября 1868 года в городе Симбирск была открыта Симбирская чувашская учительская школа. В 1917 г. преобразована в Симбирскую чувашскую учительскую семинарию. В 1920 г. преобразована в Чувашский институт народного образования. В 1923 г. преобразована в Ульяновское чувашское педагогическое училище им. И. Я. Яковлева[96], которое было ликвидировано в 1956 г. в связи с переводом обучения в национальных школах на русский язык.

В 1874 при Казанской учительской семинарии Н. И. Ильминским было открыто Казанское чувашское начальное училище и являлось базовой школой для прохождения педагогической практики учащихся семинарии. Многие его выпускники поступали в учительскую семинарию. Училище закрылось весной 1918 в связи с упразднением учительской семинарии[97].

В сентябре 1917 г. в Тетюшах была открыта Тетюшская чувашская учительская семинария, готовившая учителей начальных классов для чувашских школ. В 1921 году она преобразована в педагогический техникум. К середине 1920-х гг. чувашское отделение закрыто[98].

Осенью 1918 г. в селе Сунчелеево была открыта учительская семинария для подготовки учителей для чувашских школ, преобразованная осенью 1921 г. в Сунчелеевский чувашский педагогический техникум, закрытый в октябре 1922 г.[99]

В октябре 1921 на базе организованных в ноябре 1919 чувашских педагогических курсов был открыт Казанский чувашский педагогический техникум, имевший до 1923 г. филиал в селе Сунчелеево Чистопольского уезда. В 1930 техникум объединён с татарским и русским педагогическими техникумами Казани, в котором чувашское отделение функционировало до 1936 г.[100]

В 1932 в Аксубаево был открыт педагогический техникум для подготовки учителей начальных классов для чувашских школ Татарской АССР и Самарской области, преобразованный в 1937 г. в Аксубаевское чувашское педагогическое училище. Закрыто в 1956 г. в связи с переводом обучения в национальных школах на русский язык[101].

1 ноября 1918 г. в г. Уфа на базе трёхгодичных педагогических курсов была организована Уфимская чувашская учительская семинария, готовившая учителей для школ чувашских сёл Приуралья. 20 февраля 1922 преобразована в Приуральский чувашский педагогический техникум с курсом обучения 4 года. В 1930 техникум переведён в г. Белебей с переходом на трёхгодичный курс обучения, при нём было открыто мордовское отделение. В 1941 объединён с Белебеевским татарским педагогическим техникумом и стал чувашским отделением Белебеевского педагогического училища[102]. В настоящее время в Белебеевском педагогическом колледже чувашское отделение отсутствует[103].

Отсутствие педагогических кадров явилось одной из причин снижения уровня знания чувашского языка среди чуваш, проживающих за пределами Чувашской Республики.

По заявлению представителей чуваш Ульяновской области, за пределами Чувашской Республики высока потребность в педагогах чувашского языка и литературы:

В первые годы советской власти для подготовки учителей чувашских школ, кроме пединститута, педтехникума и педучилищ на территории Чувашской АССР, специальные чувашские учебные заведения (педучилища) были в Ульяновске, Самаре, Казани, Сенгилее, Похвистневе, Белебее, Тетюшах, Аксубаеве и т. д. И все эти педучилища, готовившие специалистов чувашской этнокультуры, закрыты за последние годы Правительством «новой» России. Выходили газеты на родном языке, работали чувашские театры и хоровые коллективы. В настоящее время власти готовят закрытие отделения чувашского языка и литературы в Ульяновском государственном педагогическом университете, хотя потребность в педагогах чувашского языка и литературы велика.

Антропонимика[ | ]

Основная статья: Чувашские имена

История изучения[ | ]

Лингвистическое изучение чувашского языка началось в XVIII веке, первая печатная грамматика появилась в 1769 (Вениамин Пуцек-Григорович). Основы научного изучения чувашского языка были заложены членом-корреспондентом АН СССР Н. И. Ашмариным (конец XIX — начало XX веков); важный вклад в его изучение внесли И. А. Андреев, В. Г. Егоров, Й. Бенцинг и другие исследователи.

См. также[ | ]

Примечания[ | ]

  1. Перепись-2010
  2. Конституция Чувашской Республики. Статья 8
  3. Чувашский язык Архивная копия от 8 августа 2009 на Wayback Machine, статья в Чувашской энциклопедии.
  4. Закон №36 - ЗАКОН ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ "О ЯЗЫКАХ В ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ". Министерство культуры, по делам национальностей и архивного дела Чувашской Республики. Дата обращения: 30 января 2021.
  5. 1 2 3 4 Чувашский язык — все самое интересное на ПостНауке. postnauka.ru. Дата обращения: 30 января 2021.
  6. 1 2 Чувашский язык / 50 видео о языках. Дата обращения: 30 января 2021.
  7. Наши издания | ХЫПАР. hypar.ru. Дата обращения: 30 января 2021.
  8. Радио. Национальная телерадиокомпания Чувашской Республики. Дата обращения: 30 января 2021.
  9. Глава VIII. Классификационная характеристика булгарского и чувашского языков.
  10. Энциклопедия | Грамматика чувашская. enc.cap.ru. Дата обращения: 30 января 2021.
  11. Golden Peter. Some Notes on the Avars and Rouran // The Steppe Land and the World Beyond them. — Laşi: Editura Univ. — 2013a. — С. 43–66.
  12. Энциклопедия | Чувашский язык. enc.cap.ru. Дата обращения: 30 января 2021.
  13. 1 2 ЧУВАШСКИЙ ЯЗЫК, чӑваш чӗлхи.
  14. Hèctor Alòs i Font. Позиция чувашского языка среди европейских языков: демолингвистическое сравнение (англ.).
  15. Rachewiltz, Igor de. Introduction to Altaic philology: Turkic, Mongolian, Manchu / by Igor de Rachewiltz and Volker Rybatzki; with the collaboration of Hung Chin-fu. p. cm. — (Handbook of Oriental Studies = Handbuch der Orientalistik. Section 8, Central Asia; 20). — Leiden; Boston, 2010. — P. 7.
  16. И.А. Андреев, А.П. Хузангай. Чувашский язык // Электронная Чувашская энциклопедия. — Дата обращения: 08.08.2020.
  17. .Н.И. Егоров. Периодизация истории чувашского языка // Электронная Чувашская энциклопедия. — Дата обращения: 08.08.2020.
  18. Ахметьянов Р. Г. Сравнительное исследование татарского и чувашского языков (фонетика и лексика). М., «Наука». 1978. — С. 8.
  19. БУЛГАРСКИЙ ЯЗЫК • Большая российская энциклопедия - электронная версия. bigenc.ru. Дата обращения: 30 января 2021.
  20. Булгарский язык: история, особенности изучения (рус.)  (неопр.) ?. OneKu (3 февраля 2019). Дата обращения: 30 января 2021.
  21. Бартольд В. В. История турецко-монгольских народов. — Ташкент: Казак. высш. пед. ин-т, 1928. — С. 10. — 35 с.
  22. Минорский В. Ф. История Ширвана и Дербенда X–XI веков. — М.: Изд-во восточ. лит-ры, 1963. — С. 142. — 265 с.
  23. Энциклопедия | Булгарский язык. enc.cap.ru. Дата обращения: 30 января 2021.
  24. Салмин А. К. Савиры, булгары и тюрко-монголы в истории чувашей. — СПб: Нестор-История, 2019. — С. 91. — 296 с.
  25. Энциклопедия | Куник Арист Аристович. enc.cap.ru. Дата обращения: 30 января 2021.
  26. Макаров В.Ф. По следам болгар, сувар и чувашей (Историко-этнографический обзор) – Чебоксары: «Новое время», 2013 – 308 с..
  27. Куник А. О родстве хагано-болгар с чувашами по славяно-болгарскому именнику. —- В кн.: Известия Аль-Бекри и других авторов о Руси и славянах. Приложение к 32 тому Записок РАН. СПб., 1878, с. 118-161..
  28. Глава III. Чувашские слова в славяно-болгарском именнике.
  29. 1 2 Салмин Антон Кириллович. Булгарский язык в контексте истории чувашей // Вестник Чувашского университета. — 2015. — Вып. 4. — ISSN 1810-1909.
  30. Ашмарин Н. И. Болгары и чуваши. — Казань, 1902.. — С. 33. — 134 с.
  31. Фейзханов Х. Три надгробных булгарских надписи // Известия Императорского археологического общества. — СПб., 1863. — Т. IV. — С. 396—404.
  32. Эпиграфические памятники Чувашии.
  33. Ковалевский А. П. Чуваши и булгары по данным Ахмеда Ибн-Фадлана. — Чебоксары: Чуваш. гос. изд-во, 1954.. — С. 6. — 64 с.
  34. Мухаметшин Д. Г.. Хакимзянов Ф. С. Эпиграфические памятники города Булгара. — Казань: Татарское кн. изд-во, 1987. — 128 с.. — С. 62.
  35. Ильминский Н. И. О фонетических отношениях между чувашским и татарским языками // Известия Археологического общества. СПб., 1865. Т. 5. С. 84..
  36. 1 2 3 Хакимзянов Ф. С. Новые булгарские эпиграфические памятники из Закамья // Чувашский язык: история и этимология / Сборник статей. – Чебоксары, 1987. – 104 с.. — С. 45,44.
  37. Булгарские заимствования в славянских языках — все самое интересное на ПостНауке. postnauka.ru. Дата обращения: 30 января 2021.
  38. Чувашские традиционные имена — В.К. Магницкий.
  39. Универсальная научно-популярная энциклопедия Кругосвет
  40. Петров Н. П.rucv Магистр богословия Виктор Вишневский и его роль в истории старочувашской письменности и литературного языка. Чебоксары : Чуваш. гос. ун-т, 2004
  41. Помелов В. Б. Просветитель Иван Яковлевич Яковлев // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. — 2017. — Вып. 3 (16). — ISSN 2309-9380.
  42. Как возник алфавит Ивана Яковлева. Официальный портал органов власти Чувашской Республики. Дата обращения: 30 января 2021.
  43. Энциклопедия | Реализации чувашского языка политика. enc.cap.ru. Дата обращения: 30 января 2021.
  44. Чувашский национализм в 1917-1920-е гг. : проблемы советизации. cyberleninka.ru. Дата обращения: 30 января 2021.
  45. Чувашия в 1920-е годы.
  46. Сафин Фаиль Габдуллович, Мухтасарова Эльвира Анваровна, Халиулина Айгуль Ильясовна. Этнодемографические и этноязыковые проблемы чувашского населения Башкортостана // Вестник Чувашского университета. — 2018. — Вып. 4. — ISSN 1810-1909.
  47. 1 2 Этнокультурные предпочтения, родные языки населения Чувашии. cyberleninka.ru. Дата обращения: 30 января 2021.
  48. Современное состояние чувашских диалектов. cyberleninka.ru. Дата обращения: 30 января 2021.
  49. Языки народов Российской Федерации и соседних государств. — М.: Наука, 2005. — Т. 3. — С. 389. — 606 с. — ISBN 5-02-011237-2.
  50. П. В. Желтов. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧУВАШСКИХ ДИАЛЕКТОВ (рус.) // Фундаментальные исследования. — 2013. — Т. 6, вып. 6. — ISSN 1812-7339.
  51. ЧУВАШСКИЙ ЯЗЫК (рус.)  (неопр.) ?. Посреди России (6 ноября 2012). Дата обращения: 30 января 2021.
  52. Omniglot — writing systems and languages of the world. Chuvash language and alphabet
  53. 1 2 Звонкий ретрофлексный сибилянт
  54. Палатальный носовой согласный
  55. Звонкий велярный спирант
  56. Энциклопедия | Шÿлкеме. enc.cap.ru. Дата обращения: 30 января 2021.
  57. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Грамматика чувашского языка | | download. ru.b-ok.global. Дата обращения: 31 января 2021.
  58. 1 2 3 4 5 Н. Ванеркке. Чувашский Орфографический Словарь. Чебоксары — 1929 г.
  59. Иванова Алена Михайловна. О причинно-целевом падеже в чувашском языке // Вестник Чувашского университета. — 2010. — Вып. 2. — ISSN 1810-1909.
  60. 1 2 3 4 5 6 7 8 Материалы по грамматике современного Чувашского языка 1957. elbib.nbchr.ru. Дата обращения: 3 февраля 2021.
  61. 1 2 Грамматика чувашского языка | | download. 1lib.us. Дата обращения: 3 февраля 2021.
  62. Материалы по грамматике современного Чувашского языка 1957. elbib.nbchr.ru. Дата обращения: 21 февраля 2021.
  63. Материалы по грамматике современного Чувашского языка 1957. elbib.nbchr.ru. Дата обращения: 5 февраля 2021.
  64. Материалы по грамматике современного Чувашского языка 1957. elbib.nbchr.ru. Дата обращения: 5 февраля 2021.
  65. Основы грамматики, 8 часть (ГД ИЧЯ). ru.chuvash.org. Дата обращения: 5 февраля 2021.
  66. Юрий Михайлович Виноградов, Галина Максимовна Виноградова. Орфографический словарь чувашского языка| Орфографи словарӗ Тӗрӗс ҫырмалли правилӑсем / Под редакцией Г. Г. Иванова. — Чебоксары: Издательство Чувашского республиканского института образования, 2003. — С. 299.
  67. Материалы по грамматике современного Чувашского языка 1957. elbib.nbchr.ru. Дата обращения: 5 февраля 2021.
  68. Флексии эсперанто на Лексиконах (проект Игоря Гаршина). Эсперантские аффиксы.. www.lexicons.ru. Дата обращения: 5 февраля 2021.
  69. Русско-чувашский разговорник.
  70. Н.К.Дмитриев "Грамматика башкирского языка".
  71. Краснощеков Евгений Владиславович. Выражение притяжательности с помощью аффиксов принадлежности в тюркских языках // Известия Южного федерального университета. Технические науки. — 2013. — Вып. 10. — ISSN 1999-9429.
  72. Виноградов, Юрий Михайлович. - Орфографи словарĕ. Тĕрĕс сырмалли правилăсем : Вăтам тата аслă шкулта вĕренекенсем валли - Search RSL. search.rsl.ru. Дата обращения: 3 февраля 2021.
  73. Материалы по грамматике современного Чувашского языка 1957. elbib.nbchr.ru. Дата обращения: 21 февраля 2021.
  74. D. Ganenkov, M. Daniel.  (англ.).
  75. Библия на чувашском языке
  76. Перевод Священного Писания на чувашский язык
  77. Указ Президента Чувашской Республики от 21.03.2008 № 25 «О Стратегии развития образования в Чувашской Республике до 2040 года»
  78. Наци шкулĕ
  79. Эксперты ЮНЕСКО отнесли чувашский язык к исчезающим
  80. Образование Чувашии: цифры и комментарии
  81. О концепции национальной школы Чувашской Республики в современной системе обучения и воспитания
  82. Чувашская Республика. Правовая регламентация положения национальных меньшинств
  83. Закон Чувашской Республики «Об образовании в Чувашской Республике» (с изменениями включительно до 22 февраля 2017 года)
  84. Большой террор.
  85. Заседание Большого Совета и I научно-практическая конференция учителей чувашского языка и литературы на тему «Школа и чувашский язык»
  86. Заявление о языковой ситуации в Чувашской Республике
  87. Федеральный закон от 01.12.2007 № 309-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта»
  88. Азбучные истины
  89. Представитель исполкома ногайцев Дагестана выступил с докладом на Форуме по сохранению родных языков коренных народов (недоступная ссылка). Дата обращения: 1 октября 2012. Архивировано 14 декабря 2013 года.
  90. Экспериментальная площадка «Развивающее обучение через интенсивное преподавание чувашского языка в начальной школе»
  91. Постановление Кабинета Министров Чувашской Республики от 13.09.2012 № 390 «О Республиканской целевой программе по реализации Закона Чувашской Республики „О языках в Чувашской Республике“ на 2013—2020 годы»
  92. Правительство Чувашии намерено спасти чувашский язык от исчезновения
  93. Чувашский язык перестают изучать даже на селе — в республике приняли программу
  94. «Ирӗклӗх» предложили Игнатьеву и его подчиненным написать диктант на чувашском языке
  95. «Ирӗклӗх» тӳре-шарана чӑвашла диктант ҫыртарма сӗннӗ
  96. Ульяновское чувашское педагогическое училище им. И. Я. Яковлева
  97. Казанское чувашское начальное училище
  98. Тетюшский педагогический техникум
  99. Сунчелеевский чувашский педагогический техникум
  100. Казанский чувашский педагогический техникум
  101. Аксубаевское чувашское педагогическое училище
  102. Уфимская чувашская учительская семинария
  103. Белебеевский педагогический колледж (недоступная ссылка). Дата обращения: 1 октября 2012. Архивировано 13 апреля 2013 года.

Литература[ | ]

Ссылки[ | ]

Научные труды[ | ]

Учебные материалы[ | ]

Словари[ | ]